ITA 3030

Incredibile come anche questo semestre sia volato… Ma che gioia vedere i fantastici traguardi raggiunti dai nostri ragazzi in soltanto 14 settimane! L’orgoglio e la passione che questi ragazzi hanno dimostrato nel preparare i loro poster ha superato ogni aspettativa!

Nella classe “Viaggio in Italia”, i ragazzi hanno scelto argomenti a loro cari e li hanno ricercati con attenzione e così ieri orgogliosamente hanno illustrato e presentato i loro progetti finali.

ITA 1010

Sempre un po’ malinconico l’ultimo giorno di classe, specialmente quando si trova un gruppo di studenti così speciale… La classe di ITA 1010 questo semestre è stata una delle più gratificanti e stimolanti! Questi studenti ogni giorno hanno portato energia, entusiasmo e tanta passione per la lingua e stare con loro mi ha energizzato e mi aspetto tante bellissime cose da loro…

ITA/NFS 3300

Dolce-amaro anche concludere la classe di Storia e cultura della cucina italiana (ITA/NFS 3300)! Tante interessantissime degustazioni che hanno permesso a questi ragazzi di avvicinarsi e apprezzare la nostra cultura attraverso la nostra storia culinaria…

The American Council of Teachers of Foreign Languages (ACTFL) held its national conference from Nov. 21 through Nov. 24 in Washington DC this year.

This is one of the best professional development opportunities for language educators due to its high volume of sessions and workshops with high-profile presenters and world-renowned researchers in the field of Second Language Acquisition, Pedagogy, Applied Linguistics and Technology, etc.

It is exciting and gratifying to present and demonstrate Wayne State University’s strong research commitment and achievements in these fields.

With my  esteemed colleague and friend from Michigan State,  Carmen De Lorenzo, we presented our research and results on the meaningful and pedagogical value of integrating technology in our language and culture classrooms.

Our presentation “Engaging Students with Meaningful Integration of Technology” was well received, and the audience seemed to appreciate the strong pedagogical approach on how learning objectives motivated the choice of technology applied and how, according to data collected, the students perceived their learning experience.